羊城晚报近日报道，有网友揭露，在广东揭阳普宁市第三中学举办的“大课间评比”活动中，有学生在进行体育锻炼时，由于地面过热，不慎被烫伤。据该网友透露，5月13日下午两点，学校安排高一年级参与教育局举办的大课间活动展示，因天气酷热，学校要求学生进行平板支撑等锻炼动作开元棋盘牌下载app，导致不少学生手部受到了烫伤。
普宁市教育局于5月15日作出回应，强调学校对此事极为重视，并已对相关情况进行详细调查。调查结果显示，部分学生的手掌出现了泛红现象，其中9名学生手掌甚至出现了起泡或破皮的情况。教育局提出，各地各学校需对体育活动的安排、项目和流程进行规范和优化，并制定完善的安全预案，以确保学生体育活动的安全得到切实保障。
受伤学生照片。由当事人提供
原本旨在让孩子身心放松的“大课间活动”却意外地让孩子们承受了痛苦。网友们纷纷质疑：“原本是让孩子们快乐玩耍的时间，为何要让他们做平板支撑呢？”“这究竟是在让孩子们进行活动，还是在让他们为老师表演？”“让孩子们忍受痛苦，这究竟是为了什么？”……
气象资料表明，当天气温超过30摄氏度，深色塑料跑道的地表温度甚至能超过50摄氏度，接近60摄氏度，皮肤一旦直接接触仅需两分钟就可能引发灼伤。然而，学校方面并未对活动时间作出调整，反而命令学生在酷暑中完成长达约20分钟的较为剧烈的运动。这种对实际环境条件的忽视，明显是教育活动的扭曲表现。
事后，学校在表扬信中提到：“尽管今日操场地面温度偏高，但同学们并未有人选择放弃，亦无一人发出不满之声，他们始终保持着斗志昂扬、精神饱满的状态参与比赛。”然而，真正的坚韧不拔和吃苦耐劳，应当建立在对于风险有深刻理解和准确评估的基础之上，而不是通过强迫学生承受那些本可以避免的伤害。心理学的研究表明，若将无谓的痛苦与“意志力”概念强行关联，可能会引发学生认知上的偏差，进而可能导致他们形成“痛苦即成长”的谬误逻辑。
“大课间评比展示”可能原本是计划中的体育活动，却未充分考虑到当天气温偏高的实际情况。正如回应中所述，在这种情况下，理应“制定并执行安全应急预案”，果断暂停平板支撑等可能造成伤害的运动，或者选择其他更为安全的运动项目。无论如何，孩子们手掌烫伤的事件本是可以预防的。
塑胶跑道的温度可以准确测定，而教育的氛围则需要我们用心体会。锻炼的目的是增强体质，绝不能损害学生的健康，否则就背离了锻炼的初衷。只有坚持以人为本，制定周全的预案，根据实际情况科学合理地安排锻炼内容，才能使大课间活动更有效地促进孩子们的茁壮成长。
